Há uma estreita relação entre educação e cultura nos processos de formação humana. É indispensável ressaltar a necessidade das ações de integração das manifestações intelectuais e artísticas nas práticas pedagógicas de ensino formal e informal. A introdução da cultura no processo formativo deve fazer parte do planejamento das políticas relacionadas à educação nas diversas instâncias e esferas da administração pública. Mas esse processo gera desafios, sobretudo em pequenos municípios.
Segundo o Ministério da Cultura, os desafios prioritários para uma política cultural atrelada à de educação incluem a capacitação de docentes, a disponibilização de bens culturais a professores e alunos, a troca de informações e competências entre os dois campos, o reconhecimento dos saberes tradicionais, o compartilhamento de projetos e recursos, o aprimoramento do ensino das artes nas escolas e a transformação dessas instituições em centros de convivência e experiência cultural.
De uma forma ampla, educação é um processo contínuo que envolve o desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas. Educação também é cortesia, respeito, conhecimento e atitude. Hoje, a educação ocorre de diversas maneiras e os meios de comunicação, com o desenvolvimento da tecnologia e da globalização, estão facilitando às pessoas a aquisição de conhecimentos. Para Olga Sodré, pós-doutora em filosofia “A sociedade em redes abre novas e interessantes perspectivas para a abordagem do desenvolvimento dos jovens”. A Internet trouxe o mundo para os lares. Surgiu a chamada educação a distância que está se disseminando rapidamente, os mais variados cursos podem ser feitos, mesmo longe do espaço físico da universidade. O conhecimento não tem mais barreiras. É a vontade própria que está movendo as pessoas cada vez mais próximas da educação. Você viaja para onde quiser, lê o que quiser e aprende o que quiser.
Diante de tais avanços e mudanças no paradigma da educação, a adaptação surge como grade desafio à gestão pública, e, principalmente, aos educadores. Não é mais possível ofertar educação como há 10, 15 anos. As crianças de hoje têm necessidades diferentes. Os tempos mudaram e o modelo de educação vem mudando também.
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